Tareas plug & play: comunicación, significatividad y redes sociales en el aula de español

Francisco Herrera y Joan-Tomàs Pujolà tratan en Digitalingua la creación y evaluación de tareas digitales en la red.

En los últimos años la enseñanza de lenguas extranjeras ha ido acercándose a la redes sociales usando diferentes estrategias y persiguiendo objetivos muy variados. Sin embargo, a menudo la digitalidad aparece como un reflejo de prácticas docentes centradas tan solo en la práctica y repetición de formas y estructuras.

Los autores quieren señalar la importancia de entender las redes en el aula como espacios de comunicación natural y en los que el estudiante parte de su experiencia y conocimiento del mundo para llegar a los objetivos de aprendizaje de forma significativa.

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